S-MAP
- 5. ¿Tu propuesta de solución corresponde a qué tipo de problema en emprendimiento o empleo?
- Reto 1
- 6. Describe el grupo de jóvenes a los que va dirigida tu solución con características como: rango de edad, género, zona, etnia, con ciertas condiciones particulares, otro.
- Los jóvenes a quienes más beneficia esta propuesta son aquellos de edades entre los 14 y 18 años de edad, que viven en zonas urbanas y rurales de Bogotá y Cundinamarca. También es ideal para estudiantes que cursan grados, noveno, décimo y undécimo en colegios públicos y algunos privados de estratos 1,2 y 3. Para participar en esta solución tenemos en cuenta otras características como, identidad de género, etnia, capacidades físicas, creencias culturales, entre otras. Los jóvenes que participan como mentores y voluntarios son estudiantes universitarios, recién graduados y emprendedores, entre otros perfiles similares, de todos los trasfondos sociales, económicos y culturales.
- 7. ¿Qué necesidad, dolor, frustración, tarea, actividad, expectativa o deseo específico quieres ayudar a resolver con tu solución?
- En S-MAP queremos formar jóvenes líderes que sean capaces de resolver los problemas de sus comunidades y transformar su contexto. Esto lo hacemos con herramientas que fortalecen sus habilidades socioemocionales y por medio de un proceso de orientación vocacional con el que descubrimos cuáles son sus ideales, oportunidades de mejora, habilidades, talentos y objetivos. En nuestra iniciativa también buscamos disminuir la cantidad de estudiantes desinformados y potenciar el talento diverso por medio de herramientas como IAP+DESIGN YOUR LIFE para que encuentren suficientes oportunidades laborales, sociales o académicas que les apasionen, y en donde vean el impacto tangible de su aporte. Asimismo, con el módulo de finanzas personales queremos reducir el índice de jóvenes y familias que tienen deudas en Colombia, una cifra que creció significativamente durante la pandemia, mediante clases enfocadas en creación de empresa, planes de ahorro, manejo de deudas y financiación.
- 14. ¿Ya probaste tu solución con el grupo de jóvenes al que está dirigida?
- SI
- 14a. ¿Con quiénes y qué te dijeron?
- Implementamos planes piloto con estudiantes de grados noveno, décimo y undécimo del colegio público Enrique Olaya Herrera, ubicado en el sur de Bogotá. Hubo una recepción positiva por parte de los jóvenes, padres, profesores y directivos. Los estudiantes nos dieron retroalimentación constante sobre el contenido y las actividades que hicimos en el proyecto y manifestaron que esta solución es útil y novedosa para su desarrollo. Fueron ellos quienes afirmaron que el tema más importante de la experiencia había sido el de habilidades socioemocionales, también resaltaron el gran valor de los espacios para compartir, debatir y proponer con compañeros y mentores. Al final con la información que ellos nos dieron pudimos definir los temas relevantes para los otros dos módulos y mantener el acompañamiento de mentorías. Con los aportes que dieron los diferentes actores de la comunidad educativa también incluimos herramientas de preparación tanto para entrar en el mercado laboral como para iniciar su carrera en el mundo del emprendimiento. Así pues, nuestra propuesta es una solución suficientemente fuerte y completa como para darle respuesta al reto 1, enfocado a temas de emprendimiento, y al reto 5, enfocado en empleabilidad, de esta convocatoria.
- 15. ¿Qué tiene tu solución que no tienen las otras para que sea innovadora, única o la prefieran los jóvenes?
- La base más importante de este programa es la metodología que se usa para todo el proceso de formulación, implementación y validación, pues de esto depende que el proyecto sea replicable y sostenible en el tiempo. Enmarcamos este proyecto social en la Investigación Acción Participativa (IAP) porque es uno de los métodos más eficientes para conseguir resultados novedosos, al permitir que todas las personas involucradas en el proyecto sean sujetos activos dentro del proceso. El método IAP también garantiza que nuestra propuesta pueda ser aplicada en otros contextos, pues inicia desde reconocer el entorno e identificar los desafíos que cada grupo quiere resolver. Mientras trabajamos con los jóvenes identificamos y creamos espacios donde ellos construyen y eligen los módulos del programa. S-MAP también es único porque se pueden encontrar todas las herramientas para la construcción de cada proyecto de vida en un solo lugar, lo cuál le ahorra tiempo y dinero a los jóvenes y a sus familias.
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